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藏族女教师10年相伴自闭症患儿

发布时间:2018-02-11 14:05:00来源: 合肥晚报

嘎松曲珍,一位来自西藏昌都的美丽藏族女孩,在合肥从事特教工作至今已有10年,带过的200名孩子中,有60余名经过康复训练后,进入普通学校就读,“经过我们的培训,让他们融入了同龄孩子中,这是一件非常有意义的事。”嘎松曲珍仍在努力学习,她说想通过自己的专业知识,不仅能帮到孩子,还能帮到自闭症患儿的家庭。

除了爱心更需要专业知识

嘎松曲珍1985年出生在西藏,1岁时父亲就去世了,10岁时,嫁到合肥的母亲将她接过来,在肥东的一所小学就读,“才来时,合肥话我一句听不懂,现在能说一口肥东话了。”在学校,同学们对这位西藏来的小姑娘既好奇又喜爱,“同学老师对我都特别好,教我说话。”一年后,嘎松曲珍的课程就完全赶上了进度,她也爱上了这里的人和事。

初中毕业后,她考入了职业学校,读计算机专业。因为童年的记忆在西藏,2007年,她决定回家乡支教,教的是汉语。支教的学校校长一再挽留,希望她能留下来,“我爱西藏,也爱合肥。”想到了逐渐老迈的母亲与继父,她还是决定回合肥。一年的支教生活,让她爱上了教师这个岗位。

回合肥不久,嘎松曲珍认识了一名特教老师,这让她知道还有自闭症患儿这样一群特殊的孩子。看到那些孩子完全沉浸在自己的世界里,嘎松曲珍想帮他们,让他们融入周围的生活。就这样,她成了一名特教老师,“刚开始,我以为有爱心就够了,后来发现必须要掌握专业知识。”她先后考了学前教育资格证、心理咨询师资格证、中级自闭症疗育师,并多次参加安徽省民政厅举办的培训。

帮助一个孩子拯救一个家

自闭症孩子交流存在一定障碍,康复中心很多老师来了又走了,“明明是想亲近你,这些孩子的表达方式可能是拍打。”刚开始,嘎松曲珍也承受了很大压力,经常被孩子抓、挠,甚至是咬,至今她的胳膊上还有伤疤,“也哭过,也有冲动不想干了。”但是看到孩子们单纯的眼神,她的心又柔软了。

为了每天早点到校,嘎松曲珍和爱人在学校附近租房子住,学校为了节省租金,经常要搬家,嘎松曲珍就随学校一起搬,“早上7点多到校,晚上7点多回家,一天在校12个小时。”

一名不会说话的孩子,来这里一年后慢慢会说话了,他会喊“爸爸、妈妈”,会喊“老师”,嘎松曲珍觉得很有成就感、很幸福。她曾带过的一名孩子,一周岁时接受康复训练,4岁时进入普通幼儿园就读,还开始学习钢琴,“你不知道孩子的妈妈有多激动”。

这些接受康复的孩子,慢慢地会与嘎松曲珍交流,会亲亲她,会跟她说“我爱你”,嘎松曲珍告诉记者,她已把特教作为自己的终身职业。她说希望自己更专业一点,仍在不断参加各种培训,因为帮助了一个孩子,也就帮助了一个家庭。

(责编: 陈濛濛)

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